Android availability01 / 面談で、先生の気がかりを聞く
MR先生「比較の前提を確認したいんです」
その言葉を、次の準備につなげたい。
会社・施設のルールに沿い、必要な同意を得て実際の面談を録音。先生の言葉を、前後のやり取りとともに残します。
漫画でわかる SIMY
先生の言葉を、練習で確かめる。
その準備を、実際の対話に活かす。
その準備を、
登場人物・医師役・会話は架空の活用例です。実面談の記録とAIの演技は区別し、録音の利用条件・連携方法は導入時に確認します。
02 / 録音から、関心と宿題を整理
SIMY先生が確かめたいのは、ご自身の診療と対象集団が重なるか、という点ですね。
録音・文字起こしから発言、気がかり、持ち帰った宿題を整理。MRが元の会話と照らし、解釈を確認します。
03 / 次の面談で聞くことを、練習する
SIMY前回の宿題を踏まえて、
比較で確認したい条件を聞く練習にしましょう。
公開情報や承認済み資料に、実際の面談で分かったことを組み合わせます。その先生の関心と次回の目的に合わせ、質問と反応を設定します。
04 / まず、声に出してみる
MRMR「比較の資料をお持ちしました」
AI医師「その前に、どの患者集団の話ですか？」
先生が確かめたい条件を聞く前に、説明を始めてしまった。練習の中で、自分のつまずきに気づきます。
05 / 質問を変えて、もう一度
MR「どの患者背景の違いが気になりますか？」
今度は、先生の確認したいことから聞こう。
同じ医師役で再挑戦。該当する発言を振り返り、質問の順序や根拠の伝え方を具体的に見直します。
06 / 練習した問いを、次の面談で使う
MRMR「どの患者背景の違いが気になりますか？」
先生「前治療の違いを確認したいです。次は、院内の役割分担も相談したいです」
練習した問いかけで、先生の確認したい条件を聞けた。
練習で見直した聞き方を、実際の面談で試します。先生の反応と新たな宿題を、同意・社内ルールに沿って記録し、次の準備につなげます。
07 / 新しい会話で、練習も更新
SIMY次は、比較の話に加えて、
院内の役割分担を確かめる練習にしましょう。
新しい発言と宿題を反映し、次回の練習を更新。先生の関心を固定せず、面談を重ねながらパーソナライズしていきます。
08 / 個人の振り返りを、チームの育成へ
支店長・研修担当誰が、どの場面で支援を必要としているか。
次の育成にも活かしていこう。
共有範囲に応じて練習の傾向や課題を把握。支店長の個別支援と、研修担当者による教材の改善につなげる構成です。
